Retomando las lecturas de lo social: El Hombre Unidimensional de Herbert Marcuse

Seguimos leyendo y compartiendo textos que nos inspiran y que pensamos que pueden ayudarnos a profundizar en la dimensión crítica de lo que enseñamos.

#FOLMarcuse

Aprendizaje servicio desde el módulo de FOL para la justicia social

El alumnado de 1º de Sistemas Microinformáticos y Redes y de 1º de Administración de Sistemas Informáticos y Redes del IES Luis Braille, de Coslada, ha impartido talleres sobre competencia digital para la búsqueda de empleo a personas en situación de exclusión social en Cruz Roja y en la Concejalía de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Coslada, como actividad educativa enmarcada en el módulo de Formación y Orientación Laboral.

La experiencia de aprendizaje a través del servicio en su comunidad es impulsada por el Ayuntamiento de Coslada, con amplia experiencia en la coordinación de programas de Aprendizaje Servicio en los centros educativos del municipio.

LECTURAS DE LO SOCIAL (II)

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#lecturasdelosocial

Inauguramos nueva actividad en FOLINVESTIGACCIÓN. Con ocasión de la celebración del Día del Libro, vamos a dedicar varias sesiones a leer en común, alumn@s y profes de varios centros educativos, diferentes textos (novelas, cómics, ensayos...) que nos inspiran y nos ayudan a entender mejor la organización de lo social hoy.

Esperamos que de estas lecturas surjan muchos fragmentos compartidos.

EL TTIP EN VIDEOS

Compartimos los vídeos realizados por el alumnado de los diversos institutos de FOLInvestigAcción

Tamara, Sara, Javier, Eva, Laura, Yuri del CFGS Dietética y Nutrición

IES FEDERICA MONTSENY

Cindy, Daniel, Lidia, Elizabeth del CFGS Integración Social
IES JORDI DE SANT JORDI

Alba, Carla, Marc , Sonia del CFGM Gestión Administrativa
IES L’OM

Inma, Elena, Gemma, Sevi, Eva del CFGS Dietética y Nutrición

IES FEDERICA MONTSENY

Jorge, Verónica, Sara, Kathy, Yuting de 1BACH 
IES JORDI DE SANT JORDI

Ayesha, Nerea, Mari Carmen, Vesselina del CFGM Gestión Administrativa

IES L’OM

Mario, Robert, Raisa, Luisa y Paula del CFGS Dietética y Nutrición

IES FEDERICA MONTSENY

Andrea, Isabel, Ana, Marcos, Tatiana del CFGS Integración Social

IES JORDI DE SANT JORDI

Sara, Adrián, Pilar, Sandra, Yolanda

IES L’OM

Sara, Samantha, Katherin, Manu, Noelia y Gema de 1º de Bachiller

IES FEDERICA MONTSENY

Alejandro, Gigi, Anna, Mari y Nacho, del CFGS Dietética y Nutrición
IES FEDERICA MONTSENY

Guillermo, Aurora, Laura y Anna (cantan y tocan ellos) CFGS Dietética y Nutrición

IES FEDERICA MONTSENY

María Ángeles, María Ángeles , Jesús, Vicent , Marie , Marta , Noelia , Sandra de 2ºFPB Administrativo

IES L'OM

Lucía, Víctor, Mónica , Yolanda

IES JORDI DE SANT JORDI

Cheyenne, Lorella, Ariana, Javier, Daniel

IES JORDI DE SANT JORDI

David

 IES LUIS BRAILLE

#TTIPenIES Concluyendo...

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Fotografía obrera y reflexiones en torno al Módulo de FOL 

Quería compartir la exposición a la que asistí en julio de 2015 en el Centro de Arte Dos de Mayo de Móstoles en Madrid, dentro de sus actividades educativas, que son múltiples, como se puede ver en el Programa Educativo que aparecen en el enlace a la Sección Educación del Centro.

La exposición Werker 10. Escuela de Fotografía popular, que tuvo lugar entre el 25 de junio y el 13 de septiembre de 2015 en este Centro de Arte, pretendía ser una reflexión sobre la representación del mundo del trabajo a través de la imagen. 

Como comenta Pablo Martínez, director de la Sección de Educación del Centro de Arte Dos de Mayo, se trata de una exposición reflexiva en torno a las imágenes sobre un mundo "políticamente connotado", y en concreto  sobre aquellos sectores de la sociedad escasamente representados (como sí lo fue la "clase obrera" a principios del siglo XX), es decir, los marginados del Siglo XXI, "los desempleados, empleados a tiempo parcial, precarias y precarios, trabajadores migrantes", que "requieren de nuevas imágenes para hacer visible lo que de otra manera permanecería oculto".

Dejo aquí dos imágenes de la exposición

Y esto enlaza con la reflexión, dentro de una más amplia en torno de la pedagogía crítica, que quería hacer respecto al módulo de FOL. Si el módulo de FOL tiene como objetivo hacer ciudadanos más responsables y críticos, ayudando a los alumnos a defender sus derechos laborales, ¿estamos los profesores de FOL ayudando mediante un aprendizaje memorístico del Estatuto de los Trabajadores? ¿estamos ayudando los profesores de FOL a conseguir este objetivo, incluso introduciendo nuevas técnicas pedagógicas como el Trabajo Cooperativo o por Proyectos, si las actividades planificadas no inciden en dar voz a los alumnos, en ayudarlse a la auto-representarse y a conectar con lo que viven, piensan y sienten sobre el trabajo?

La fotografía es un buen medio para conseguir reflexionar y conectar con nuestras emociones y con el pensamiento creativo y crítico, por lo que puede ser un buen medio (eso sí, uno más dentro de una metodología diversa) para construir pensamiento crítico en torno a los derechos de los trabajadores y al mundo del trabajo.

La exposición Werker 10 incluía talleres que querían iniciar procesos de participación reflexiva mediante la auto-representación en torno al mundo del trabajo. En uno de los talleres en que participé, los asistentes construimos pósters con las fotografías de Juan Carlos Mohr. Fue un placer participar en el taller y construir mi propio póster sobre el trabajo.

Os dejo aquí mi póster

Y otro póster que fotografié en el taller